> Le CQP AP

La formation CQP Animateur Périscolaire est une formation en alternance qui permet d'accéder à une qualification professionnelle de l’Animation « Branche ECLAT » Il est classé en groupe B, coefficient 255 de la convention collective de l'animation. La formation est accessible à tout·e salarié·e occupant un poste d'animateur·rice périscolaire.

Il permet d'exercer l'activité d'animateur·rice périscolaire dans un Accueil Collectif de Mineurs et garantit les mêmes prérogatives que le BAFA.

L’animateur·rice périscolaire est un·e salarié·e à temps partiel travaillant le plus souvent sur des postes à temps partiel, avant ou après la classe.

Il·elle intervient en direction d’un public unique, l’enfance, soit le public des 3/12 ans, dans des espaces/temps proches de l’école, le matin, le soir, la pause méridienne. Il·elle conduit des animations et des démarches pédagogiques adaptées au cadre de l’accueil périscolaire, aux espaces disponibles, aux rythmes des enfants. Il·elle travaille en relation avec 2 acteurs éducatifs privilégiés, les parents et les enseignants.

Il·elle peut être amené·e à intervenir en sus des temps périscolaires auprès d’autres publics, il·elle connaît donc aussi les publics pré-adolescents, adolescents.

L’animateur·rice périscolaire exerce ses fonctions sous l’autorité hiérarchique du responsable de la structure qui l’emploie et dans le cadre du projet et de l’organisation définis par ce dernier.

>>> Public(s) concerné(s)

La formation au Certificat de Qualification Professionnelle, spécialité « Animateur Périscolaire » s'adresse à toute personne qui exerce ou souhaite exercer des fonctions d'animation en accueil de loisirs péri et extrascolaire.

• Salarié·e·s
• Demandeur·se·s d’emploi

Cette formation est accessible aux personnes en situation de handicap : mise en place d’un parcours individualisé, en lien avec le référent handicap à LE&C Formation.

L’animateur·rice périscolaire assume 4 grands actes professionnels qui sont traduits en 4 blocs de compétences :
 
• Positionnement : 21 heures en centre ;
• Bloc 1 : Accueil des enfants et des familles :
35 heures en centre et 88 heures sur le terrain* ;
• Bloc 2 : Conception de projets d’animation :
63 heures en centre et 96 heures sur le terrain* ;
• Bloc 3 : Conduite de temps d’animation d’activité :
98 heures en centre et 152 heures sur le terrain* ;
• Bloc 4 : Exercer dans un environnement professionnel :
35 heures en centre et 64 heures sur le terrain*.

>>> Le·la titulaire du CQP AP obtient les équivalences des unités capitalisables UC2 et UC4 du CPJEPS mention «Animateur d’Activités et de Vie Quotidienne » ainsi que l’unité capitalisable UC4 du BPJEPS spécialité «animateur» mention «Loisirs Tous Publics».

252 heures en centre de formation et 400 heures en entreprise sur une durée de 6 mois.*

* Possibilité d'allègement de l'alternance pour les personnes ayant une expérience significative en périscolaire.

Lors d’une information collective ou d’une information individuelle en centre de formation, un·e formateur·rice présente le dispositif de formation et les dates de démarrage de l’action de formation.

A partir du dépôt du dossier d’inscription dûment rempli avec accord de l’employeur, les candidat·e·s sont convoqué·e·s à un entretien préalable à l’entrée en formation.

Pour les demandeurs d’emploi, il est nécessaire de fournir une fiche de prescription de votre partenaire pour l’emploi.

Une action de formation est organisée chaque année avec une entrée de décembre à juin de l’année suivante, sur une durée moyenne de 6 mois à temps partiel et en discontinu.

 
Contact : secretariat.formpro@lecgs.org / 05.62.87.43.43

>>> Les locaux du centre de formation :

Loisirs Éducation & Citoyenneté Formation - 7, rue Paul Mesplé 31100 TOULOUSE / Métro (Basso Cambo) et lignes de bus à 5 min. à pied.

>>> L'ensemble des stagiaires disposent de:

•  255 m² pour 4 salles de formation pouvant accueillir plus d’une centaine de personnes en même temps, chaque salle est équipée d’un écran connecté à un ordinateur ;
• 43 m² pour l’espace ressources et documentation avec 12 postes informatiques ;
• Un accès WIFI sécurisé;
• Un grand espace de restauration, équipé de 2 cuisines dont une réservée aux stagiaires ;
• Une équipe de 5 formateur·rice·s permanents et une assistante administrative.

>>> Ressources pédagogiques et matérielles du centre de formation :

• Du matériel technique (vidéo projecteur, photocopieur,relieuse...) ;
• Des ressources documentaires (magazines, ouvrages...).

>>> Sur l'ensemble du parcours de formation, le·la stagiaire est suivi·e par un référent de formation.
 
Les intervenant·e·s en formation sont des formateur·rice·s diplômé·e·s et / ou expérimenté·e·s ou des professionnels en exercice.

252 heures ont lieu en centre de formation, et 400 heures en structure d’animation, alternant des apports en centre de formation et des mises en situation professionnelles.

Les stagiaires proposent une structure d’animation le plus souvent où ils sont salarié·e·s, pour les candidat·e·s non salariés, ces dernier·ère·s proposent une structure d’alternance, le centre de formation valide cette structure sur la base des attendus de la formation, et accompagne également les candidat·e·s dans leur recherche de structure.

Les stagiaires sont suivi·e·s par un·e tuteur·rice, choisi·e en fonction de ses connaissances professionnelles. Le·la tuteur·rice accompagne le·la stagiaire tout au long de la formation et est en relation avec le centre de formation.

Le positionnement permet d’identifier des allégements de contenus et de certification du cursus visé en fonction des diplômes obtenus et des expériences professionnelles.

Cette phase intégrée dès le démarrage des formations, donne lieu à des parcours individualisés notifiant les unités de compétences (UC, Blocs) à suivre.

L'évaluation se déroule en quatre étapes :

>>> L'évaluation du bloc de compétences 1

• Présentation orale d'une situation d'accueil des publics en temps périscolaire tirée de sa pratique personnelle
• Mise en situation reconstituée

 >>> L'évaluation du bloc de compétences 2

• Élaboration d'un dossier
• Soutenance orale du dossier et entretien

 >>> L’évaluation du bloc de compétences 3

• Mise en situation réelle de conduite d'un temps d'animation

 >>> L’évaluation du bloc de compétences 4

• Élaboration d'un dossier professionnel
• Soutenance orale du dossier
• Cas pratiques à l'oral et entretien complémentaire
 
La Commission Paritaire Nationale Emploi Formation de la Branche ECLAT est l’instance unique d’attribution du diplôme. Elle se réunit dans le trimestre qui suit la fin de la formation et statue pour la validation totale ou partielle du diplôme visé.
 
Le diplôme est accessible en VAE.

Un devis sera établi après avoir pris connaissance de votre parcours.

>>> Vous êtes salarié·e, la formation peut se réaliser :

• Dans le cadre du PDC (Plan de Développement de Compétences) ;
• À votre initiative, dans le cadre du CPF (Compte Personnel de Formation) ;
• À l'initiative de votre employeur, via le PDC.
 
>>> Vous êtes demandeur·se d'emploi :

• Vous devez vous adresser à votre conseiller·ère France Travail, Mission locale, Cap Emploi, qui vous délivrera une fiche de prescription à nous transmettre.

>>> Les étapes à suivre pour votre inscription à nos formations visant l'obtention du Certificat de Qualification Professionnelle, mention « Animateur Périscolaire »

Les dossiers d'inscription sont à retirer à LE&C Formation ou à télécharger ci-dessous et à retourner au plus tard à la date limite d'inscription, figurant sur le dossier.

• Dossier d'inscription CQP AP Lourdes
 

Des réunions d'information collective sont régulièrement mises en place avant chaque formation (voir plaquettes ci-dessous). Pour s'inscrire ou demander des informations complémentaires contactez :

Anne R. : secretariat.formpro@lecgs.org